L’école maternelle à l’EFAM
Les enfants intègrent la Petite Section à 3 ans, Moyenne Section à 4 ans et Grande Section à 5 ans selon leur développement.
Des enseignants et assistants bilingues assurent un suivi individualisé et un apprentissage progressif du français et de l’anglais dès 4 ans.
Le programme inclut phonétique, mathématiques, arts, musique, jardinage et ateliers courts pour développer concentration et autonomie quotidienne.
Trois heures d’anglais par semaine en Moyenne Section et jusqu’à quatre heures en Grande Section facilitent l’intégration locale multiculturelle.
Des sorties scolaires trimestrielles enrichissent les apprentissages par des découvertes naturelles, culturelles et professionnelles variées chaque année.
Accueil et organisation des classes
L’école maternelle de l’EFAM accueille les enfants selon leur âge de développement : Petite Section à 3 ans, Moyenne Section à 4 ans et Grande Section à 5 ans. Chaque classe réunit un enseignant et un assistant bilingues pour offrir une attention personnalisée à chaque élève. Dès 4 ans, l’anglais complète le français avec trois heures hebdomadaires dédiées à cette langue.
Les activités quotidiennes alternent apprentissages académiques et moments de jeu encadrés. Les enseignants adaptent leurs méthodes aux besoins individuels pour favoriser l’épanouissement global de l’enfant. Cet environnement sécurisé encourage l’expression en français tout en développant une identité multiculturelle.
Programme et compétences développées
Le curriculum suit les directives du programme français de Cycle 1, assurant une continuité vers l’élémentaire. Les enfants découvrent la phonétique, la pré-lecture et les bases mathématiques lors d’ateliers courts favorisant concentration et autodiscipline. Musique, arts, jardinage et bricolage complètent ces apprentissages sensoriels et créatifs.
En anglais, les élèves reçoivent jusqu’à neuf heures hebdomadaires selon leur niveau, avec trois heures en Moyenne Section et quatre en Grande Section. Ces enseignements visent l’insertion dans le système local et la transmission culturelle américaine. Les livrets scolaires évaluent les compétences en français et en anglais pour suivre les progrès.
Sorties et activités extrascolaires
Trois sorties scolaires par an et par niveau permettent des découvertes concrètes du monde environnant. Les enfants visitent zoos, sites naturels, musées, ateliers artistiques ou fermes pour cueillir fruits et légumes. Ces expériences renforcent les apprentissages en biologie, culture et environnement professionnel.
L’objectif reste l’autonomie et le développement équilibré des connaissances par le jeu et l’exploration. L’EFAM soutient ainsi la confiance et la curiosité naturelle de chaque enfant dans un cadre bilingue structuré.
COMPÉTENCES
Liste des compétences évaluées dans le livret scolaire par l'enseignant de français et leur traduction en anglais :
Liste des compétences évaluées par l'enseignant d'anglais et leur traduction en français :
EN DEHORS DE L’ÉCOLE
LES SORTIES SCOLAIRES
Trois fois par an et par niveau, des sorties scolaires sont organisées par l'école. Elles favorisent le contact direct avec l'environnement naturel ou culturel, avec des acteurs dans leur milieu de travail, avec des œuvres originales (Zoo, cueillette de fruits ou légumes, orchestre symphonique, atelier de poterie, site de biologie marine, musées...)
