Labos STIAM : la science en action à l’EFAM
Les élèves de l'EFAM en pleine expérimentation pour mieux comprendre le monde. / EFAM students experimenting to better understand the world.
À l’École Franco-Américaine de Miami, les nouveaux Labos STIAM (Sciences, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques), transforment les classes en véritables espaces d’exploration, où les élèves observent, testent et construisent pour comprendre le monde.
Expérimenter pour apprendre
Chaque semaine, de la Petite Section au CM2, les élèves participent à une séance du labo STIAM. Les thèmes sont répartis en ateliers qui suivent des cycles de quatre semaines. Les enseignants de français et d’anglais animent chaque atelier sur un thème issu des programmes français et américain.
Chaque module comprend une expérience guidée, un temps d’échange pour mettre les découvertes en mots, puis une évaluation adaptée. Les élèves conservent des traces de leurs apprentissages : dessins, photos de prototypes, carnets d’expériences. Du matériel varié — balances, aimants, capteurs, matériel d’art et de design — permet aux élèves d'expérimenter de manière concrète.
Les expériences évoluent avec l’âge, mais l’esprit reste le même : apprendre en manipulant.
En maternelle, les enfants apprennent à reconnaître les graines et observent leur germination, étudient la vie des insectes autour de l’école, ou testent différents matériaux pour construire un pont miniature capable de supporter un petit jouet. Ils découvrent aussi les propriétés de l’eau à travers des jeux d’évaporation et de flottabilité.
En élémentaire, les projets se diversifient : par exemple, les CP et CE1 étudient les phénomènes météorologiques pour observer le climat de Miami, les CE2 explorent les bienfaits de la nutrition, les CM1 classifient les différentes plantes, tandis que les CM2 apprennent à séparer les constituants d’un mélange en fonction des changements d’états.
Découvrir, comprendre, créer
Les labos STIAM transforment la science en une aventure collaborative où les enfants apprennent à observer, raisonner, se tromper et recommencer, développant rigueur, vocabulaire scientifique, coopération et créativité.
Cette approche stimule l’autonomie, l’esprit critique, la coopération et le sens de l’observation, en les invitant à comprendre les phénomènes tels que la croissance des plantes, l’attraction magnétique ou la stabilité des ponts.
En plaçant l’expérimentation au cœur de l’enseignement, l’EFAM crée un cadre rigoureux et bienveillant, où chaque enfant apprend en manipulant et découvre la joie de comprendre par lui-même.
STEAM Labs: When Science Comes to Life at EFAM
At the French-American School of Miami, the new STEAM Labs – Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics – transform classrooms into spaces for exploration, where students observe, test, and build to understand the world.
Learning by doing
Every week, from preschool to fifth grade, students participate in a STEAM Lab session. The themes are divided into workshops that follow four-week cycles. French and English teachers lead each workshop on a theme from the French and American curricula.
Each module includes a guided experiment, a discussion time to put discoveries into words, and then an appropriate assessment. Students keep records of their learning: drawings, photos of prototypes, experiment notebooks. A variety of materials—scales, magnets, sensors, art and design supplies—allow students to experiment in a hands-on way.
The experiments evolve with age, but the spirit remains the same: learning by doing. In kindergarten, children learn to recognize seeds and observe their germination, study the life of insects around the school, or test different materials to build a miniature bridge capable of supporting a small toy. They also discover the properties of water through evaporation and buoyancy games.
In elementary school, the projects become more diverse: for example, first and second graders study meteorological phenomena to observe the climate of Miami, third graders explore the benefits of nutrition, fourth graders classify different plants, while fifth graders learn to separate the components of a mixture based on changes in state.
Discover, understand, create
STEAM Labs transform science into a collaborative adventure where children learn to observe, reason, make mistakes, and try again, developing rigor, scientific vocabulary, cooperation, and creativity. This approach stimulates autonomy, critical thinking, cooperation, and observation skills by inviting them to understand phenomena such as plant growth, magnetic attraction, and bridge stability.
By placing experimentation at the heart of teaching, the French-American School of Miami fosters a caring environment built on high expectations, where every child learns by doing and discovers the joy of understanding on their own.