LE BILINGUISME À L’EFAM

L’HARMONISATION DES DEUX PROGRAMMES

Afin de mettre à profit les compétences bilingues de nos élèves dans le contexte des États-Unis, l’EFAM organise les enseignements de la façon suivante:

• Le temps d’enseignement en français reste majoritaire par rapport à l’anglais

• Les programmes en français et en anglais sont harmonisés sur les thématiques communes aux deux systèmes (par exemple, les classes grammaticales)

• Les projets intercycles et interclasses sont abordés dans les deux langues (par exemple, le Printemps des poètes)

• En élémentaire, sur les 5 livres de lecture suivie abordés en français et en anglais, une sélection de deux œuvres bilingues est abordée simultanément en classe de français et d’anglais par an.

le co-enseignement bilingue

Cette pratique a été intégrée aux enseignements dispensés depuis plusieurs années.  Il s’agit de séances pendant lesquelles l’enseignant de français et l’enseignant d’anglais enseignent simultanément pendant une séance.  Les enseignants préparent la séance ensemble pendant leur séance hebdomadaire de co-préparation.  Ces séances peuvent porter sur toutes les matières: l’étude de la langue, la littérature, les mathématiques, les sciences ou encore l’art.