MATHADOR CHALLENGE
La semaine dernière, les élèves de cycle 3 (classes de CM1 et CM2) ont débuté le concours Mathador, une aventure mathématique captivante qui se déroulera chaque semaine jusqu'au mois de mai.
Mais qu’est-ce que c’est Mathador au juste ? Il s’agit d’épreuves de type “le compte est bon” : en combinant 5 nombres donnés, les élèves doivent atteindre un nombre cible à l’aide des quatre opérations et cela en 4 minutes maximum. Pour effectuer leurs calculs, les élèves peuvent utiliser la totalité des 5 nombres proposés, ou seulement une partie, ainsi que le résultat de leurs opérations. Les 5 nombres ne peuvent être utilisés qu’une fois. En revanche, les 4 opérations peuvent être employées autant de fois que souhaité. L'objectif ultime est de marquer le maximum de points en réalisant un "coup Mathador", c'est-à-dire en utilisant les cinq nombres et les quatre opérations.
Le concours Mathador vise à encourager la pratique régulière du calcul mental en instaurant un rituel hebdomadaire dans nos classes. Il génère une émulation visible entre les élèves, favorisant ainsi une dynamique collective au sein des classes. En outre, ce concours offre une approche ludique des mathématiques, permettant aux enfants d'apprendre en s'amusant. Que demander de plus pour susciter l'enthousiasme des élèves envers les mathématiques ?!
Last week, students in cycle 3 (4th and 5th grades) started the Mathador challenge, an engaging mathematical adventure that will take place every week until the month of May.
But what exactly is Mathador? It involves challenges similar to "le compte est bon" : by combining 5 given numbers, students must reach a target number using the four basic operations in a 4 minutes window. To perform their calculations, students can use all 5 proposed numbers or only a portion, along with the results of their operations. The 5 numbers can only be used once. However, the four operations can be used as many times as needed. The ultimate goal is to score the maximum points by achieving a "Mathador move," meaning using all five numbers and the four operations.
The Mathador competition aims to encourage regular mental math practice by establishing a weekly ritual in our classes. It creates visible competition among students, fostering a collective dynamic within the classes. Furthermore, this competition provides a playful approach to mathematics, allowing children to learn while having fun. What more could we ask for to create enthusiasm for mathematics among students?!
